你也跟我一樣，想考公職有穩定的生活(真是條不歸路...但又這麼需要試一回)
或是想提升自己的能力，考個檢定求提高薪資
大環境不好，又政策關係，現在上班族可能連工作都不保了，何況求加薪水
還是靠自己努力打拼最好，趁著下班與週末之餘，都會自己督促，規劃上課進修
不過為了未來生活的穩定，趁年輕拼一下是有必要的(可是真的好難考唷....)
不論是考檢定還是國家考試，只要能把工作越換越好，甚至考上公務員，努力付出就很值得
最近打算要買考試用書,但書這麼多該怎麼買呢?
上網做了一堆功課，看鄉民推薦考試用書，發現這本互動式-憲法(鐵路特考考試專用) 很適合現在階段的我，
加上補習班老師也說有事沒事就要去看一些考古題做溫習，與熟悉題型
趁有折扣的時候一次買完，加上書很重，由貨運幫忙配送真的很方便
雖然也繳了一些學費出去，邊補習有老師帶進門，修行靠個人的自習，投資自己是非常必要的唷!
小秘訣~我會很自然的跟補習班同學認識一下，有書一起買，還可賺一點信用卡現金回饋 ，還可打交道一舉兩得ㄎㄎ
如果你跟我一樣要考試，(考試之路好孤獨...)一起加油吧!!
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本章體系綜覽
在每個章節之初，筆者皆附上了體系綜覽，這樣的做法絕對不是充篇幅騙稿費，這些都是各個章節的主要架構，在準備考試上有其妙用。簡單來說，讀者在準備考試之初，可利用這個部分先鳥瞰這些章節在談論些什麼，有了些許的印象之後，再正式進入內文的說明，就相關概念的理解與記憶而言，會相對的順暢許多。而在準備考試的末期，或者是在念完每個章節之後，也可以對照著這部分，自己試著說一次給自己聽，每個標題底下的內容與重點為何，甚至平常就可以做些簡單的重點摘要於旁邊，以收快速複習之效。
您不可不讀的導讀
筆者在這個部分加入了每個章節的導讀，作用在於說明一些進入各章的基礎概念或者是各章節間的連結點，除此之外，最重要的是筆者在這個部分還加入了各章的重點提示，作為提醒每個章節應該要注意的重點，並且做一個條列式的提醒與說明。就筆者所提示的重點而言，實為歷屆試題的命題熱區所在，因此讀者也可以藉由這裡的重點提醒，於準備考試初期，循著這個重點脈絡下去閱讀，並且時時提醒自己，那些部分要特別注意；到了考前複習或讀者時間不夠時，也可以直接對照這裡的重點提示，對照本書內文加以閱讀與複習，而每個重點提示的部分都能確實掌握的話，事實上也足夠應付八成以上的憲法考題，希望讀者能視自己的需求妥善運用囉。
內文重點整理與重點釋字
部分包含了：1.常考且重要的法條、2.基本概念的整理與說明、3.重要程序圖示、相關概念或法條的比較整理表與圖解說明、4.重要大法官解釋的彙編。這些內容
大部分整理與參閱自下列書籍：
◎李惠宗，憲法要義，元照，2012年9月。
◎李惠宗，行政法要義，元照，2008年9月。
◎法治斌、董保城合著，憲法新論，元照，2008年9月。
◎許育典，憲法，元照，2013年2月。
◎呂炳寬、項程華、楊智傑合著，中華民國憲法精義，五南，2011年10月。
以及少許期刊文獻與其他書籍，詳見本書引註部分。
筆者於此部分除了對於前述內容作整理與介紹之外，並於考題常出題的重點部分，也以不同字體且標示粗體的方式呈現，甚至一定要記下來的觀念也特別將其反黑框出，因此讀者對於這些重點觀念的部分還請特別加以留意與記憶。
爭議解析
這個部分主要是針對本書第壹篇第二章、違憲審查制度概說裡頭的相關問題所做的分析與介紹，因為在大法官審理案件法還未修法以前，這些部分都還是有一些考試上的爭議之處，且也在選擇題的考試中出現過命題（甚至有些是頻繁出現），因此本書就特別開了這個小單元做一個簡單的分析與介紹。當然，這裡是曾經有命題的部分，也就是考試上的命題重點，因此希望讀者能夠確實理解記憶囉。
憲法知識家
針對本書內文有些基本概念的介紹與理解，必須運用到其他法科或者是法學的基本概念時，筆者會特別做一個「憲法知識家」的對話框加以說明，以利讀者澈底理解憲法的相關學理以及與其他法科的互動連結部分。例如本書第壹篇第三章即針對行政命令的類型加以解析與介紹，這部分顯然就是憲法、法緒與行政法三科皆會命題之範圍，所以其實看熟這些內容，對於其他考科的準備也是有相當程度的助益的喔。
呂晟老師碎碎唸
有大致翻閱本書的讀者應該會發現，本書與其他坊間憲法書籍的最大不同之處，即在於每個內文旁邊都有許多的對話視窗，而之所以有這個小單元，是因為筆者於編寫本書時的初衷，就是希望買這本書的讀者就像有個隨身家教，在讀者自己念書自修時，能夠有人隨時在旁提點，就像是筆者直接在旁邊授課一樣，同時這部分也可說是筆者這幾年授課以及自身研讀憲法的小小心得，如果讀者能夠妥善運用，就跟得到一把好折凳一樣，可說是妙用無窮（咦？）。言歸正傳，這個部分包含了下列功能：
◎提醒鐵路特考錄取率與整理重點
針對前後內文相關或容易遺忘的部分，甚至是內容繁雜的大法官解釋，筆者都直接在旁邊開了個非讀不可的小視窗，適時的幫讀者做個重點整理與摘要，除了省去讀者自行整理的時間，也可達到各章節間前後融會貫通之效。
◎白話的解釋相關概念讓讀者澈底理解
針對內文太過抽象文言比較不好理解的地方，筆者也適時的在旁加以舉例說明，以期達到讀者閱讀內文能夠無障礙。
◎相關題型的參考
當需要用題型去輔助內文做記憶時，筆者也在適當的地方加入了參考題型的部分，幫助讀者理解與記憶。
◎大法官解釋的背景說明
這個單元其實個人覺得最主要的效用在於白話的說明大法官解釋的相關背景，因為許多人覺得這些釋字非常討厭的原因，不外乎就是對於解釋背景的法規與憲法相關學理不夠熟悉，而且大法官的用語也有夠文言與艱澀，自然也就無法理解大法官「係在供蝦毀」，然後就是死記、死記再死記，自然也就無法體會學習憲法的樂趣。所以筆者也盡量在每個重要的大法官解釋旁，白話的做一個基礎的背景與法規說明，其實讀者如果認真研讀過或者是了解這些釋字的背景後，再去對照大法官解釋的內容，除了可以理解大法官在「供蝦毀」，甚至一定也會有種，憲法真的是有夠有趣的感覺（？）。
憲法本文與增修條文之比較
此部分主要是針對政府組織的部分所做的整理與比較，於進入第三篇第二章之後的每個章節，因為命題焦點往往在於憲法增修條文之規定，所以筆者也貼心的在每個章節的一開始皆附上整理表，並對各法條的相關重點做粗體字標示，方便讀者的閱讀與記憶。
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商品訊息簡述:
作者： 呂晟
新功能介紹- 出版社：志光
新功能介紹 - 出版日期：2016/08/10
- 語言：繁體中文
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鐵路特考報名
考試用書還是要不斷update,才不會越考越脫節啦!!
考試真的好悶，也需要家人好好打氣唷!!
看看地球上發生甚麼事!
北韓官方片面宣稱成功試爆氫彈後，立刻引發外界撻伐與質疑。南韓媒體則報導，根據南韓國防部初步研判，北韓此次試爆的「氫彈」僅含有少量的「氫」元素。
根據南韓媒體MoneyToday報導，國防部發言人金珉奭聲明，經過國防專家分析，目前得出的最新理解是，北韓第4次試爆的「氫彈」僅含有少量的「氫」。
北韓朝鮮中央通信社2015年12月10日報導曾聲稱，金正恩日前視察平壤「平川革命遺址」時表示，在開國領袖金日成（金正恩祖父）以及後續繼任人的不懈努力下，北韓已成為了「核武強國」，可以隨時準備引爆自製的「原子彈」與「氫彈」，堅定捍衛國家主權以及民族尊嚴。
2015年10月10日北韓勞動黨建黨70周年閱兵大典時，平壤當局便將可攜帶小型核彈頭的戰略飛彈公諸於世，且暗示正在研製氫彈。
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